特徵

1. 注意力散渙：與同齡學童相比，他們的專注力明顯不集中和
   短暫，又容易受外界干擾而分心；做事亦欠缺條理，對細節不留心，常有疏忽的表現；
   

2. 活動量過多：在課堂中，他們難以安坐，會經常手舞足蹈或不停地把弄附近的東西；及
   

3. 自制力弱：他們通常沒有考慮後果便衝動行事；不待問題完成便搶着說出答案；常打擾別人；沒有耐性排隊輪候；以及沒有耐性依照步驟完成工作。

評估流程

1. 由學校轉介
   由老師發現，並由教育局教育心理學家觀察，和老師、家長評估商討後，由教育心理學家寫轉介書，家長交精神科醫生或衛生署/醫管局兒童體能智力測驗中心
2. 家長發現
   a. 如家長發現子女有注意力不足的情況，可以自行到私家醫生診斷，把轉介信交精神科醫生或衛生署/醫管局兒童體能智力測驗中心
   b. 家長亦可在每年的學童健康檢查中告訴醫生，由醫生寫轉介信醫管局兒童體能智力測驗中心

評估後跟進

1. 把報告交回學校，由社工、班主任為學生訂立個人學習計劃，以改善學童的表現。